Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Цифровая экономика: фактор человеческого капитала. Доклад декана экономического факультета Аузана


19 сентября 2019 г на экономическом факультете МГУ состоялся доклад декана Александра Александровича Аузана "Цифровая экономика: фактор человеческого капитала". Доклад читался в связи с 65 летием декана. Его можно послушать и увидеть по ссылке https://youtu.be/ucYlx9lUj1Q .
Доклад Аузана начинается с 15-ой минуты видео.



После доклада можно увидеть обсуждение его  известными деятелями науки и экономики.

Основная идея выступления - это необходимость перехода к долгосрочной инвестиционной модели образования от превалирующей рыночной краткосрочной ориентации. Цифровая трансформация ставит об этом вопрос. Кстати, есть риск,что победа искусственного интеллекта приведет к усилению тоталитарных тенденций, о которых мы можем прочитать в фантастических произведениях. В правом нижнем углу слайда "Новые качества элиты" можно увидеть ссылку на эту проблему. В противовес надо ввести речь о всестороннем развитии личности, о котором мечтал еще Карл Маркс ( о Марксе в данном докладе не говорилось) . Привожу здесь фото 5 основных тезисов доклада, необходимых для сопровождения просмотра видео.


Россия входит в топ-5 стран по начальному образованию, однако на этапах средняя школа, высшее образование, рынок труда уровень подготовки человеческого капитала снижается








Страны в мире делятся на 2 группы. Страны с качественными институтами и высококачественным человеческим капиталом и страны с низкокачественными институтами и низкокачественным человеческим капиталом. Для России характерен парадокс: низкокачественные институты и высококачественный человеческий капитал

краткий пересказ
Душин Олег

Летчик истребитель Яков Смирнов. 1942-1944. В Средней Азии.

предыдущее https://olegdushin.livejournal.com/150737.html

Фергана, апрель 1943г. Курсанты АВАШП (76группа) слева направо лежат Куценко,Проценко, 1-ый ряд Кашин,Миронов, Жидков, Старков, Абрамов 2-ой ряд Кавкаев, Уйменов,Мананников, Шилкин, Шилов, 3-ий ряд Тихомиров, Смирнов, Бурдин, Иванов, Акулов, Кадомцев, Мордвинов, Слезин


На новом месте ничего не было, чтобы школу поставить на нормальное довольствие. В Средней Азии не было запасов обмундирования, военный округ не имел добавочных лимитов и исчерпал запасы. Пока припасы туда ещё дошли из общего котла! Не ожидали такого наплыва людей сюда. Все военные учебные заведения были направлены в Среднюю Азию, а наша школа была в числе последних. К тому же питания не хватало, поскольку ещё сюда направлялись и эвакуированные учебные институты. А обувь то износилась, что делать нам? К ногам веревочками привязывали фанерки или подмётки. И ходили так по раскаленному песку. Сапогов и ботинок у многих не было. Сгорели, разбились, развалились.

Покажется смешным. Спали на двухъярусных кроватях. 4 ножки у кровати. Прежде чем ложиться спать, летающие курсанты поднимали ножки и обували кровать в свои сапоги. Иначе положишь под кровать, проснёшься - нет сапогов. Кто-нибудь их себе на ноги ночью одел. Летающим курсантам обмундирование собрали со всего личного состава - у кого гимнастерку забрали, у кого брюки, у кого ботинки или сапоги. Вместо гимнастерок и брюк использовали комбинезоны и отдельные воротники от гимнастерок, к ним пришивали белые подворотнички.

Как добираться в столовую летом по песку босиком? В городке были нарыты арыки, - там, там, там. Вода в них холодная, с гор стекает. Постоишь в воде, ноги остыли. Бегом дальше по сильно раскаленному песку к следующему арыку и так доберёшься до столовой или куда ещё.. 2 арыка надо было мне пробежать до столовой. Босиком на службу ходили, представляешь! В городке был бассейн. Перед сном брали обе простыни и ныряли с ними под воду. Чуть отжимали простыни, одну клали на матрас, другой укрывались. Как только они высыхали, процедура повторялась. И так 2-3 раз за ночь.

Курсанты жили в городке, а учебные классы были в городе. В автобусе возили на занятия и назад. Население даже роптать стало. Как это так, - красная армия голая ходит! Вот как её снабжают!

Через месяц-полтора мы получили обмундирование.Военнослужащих хорошо одели. Гимнастерки и брюки были пошиты из черной ткани, иранской или афганской байки. Пришли ботинки с обмотками, американские ботинки с металлическими шипами. Для скалолазания, что ли? Появились английские шинели из Ирана - жар-халаты мы называли их. В один из праздников курсанты прошли по главным улицам строевым шагом с винтовками, чтобы прекратить все противные слухи.

В Средней Азии началась подготовка и выпуск лётчиков с отправкой на фронт. Многие курсанты писали рапорта с просьбой направить на войну в качестве хоть пехотинцев. Начальником школы был полковник Шубин. Его завалили подобными просьбами. Он на это отвечал: "Пишите - не пишите. Я их всё равно в ход не буду пускать. " Устроил собрание и толкнул речь. - "У меня план. Каждый месяц выпускать 100 человек летчиков на фронт. На фронт (помимо плана) вы можете попасть только в штрафную часть. Кто что-нибудь сотворит, значит, туда отправится." Шубин и другие командиры сами ездили в боевые части на стажировку. Вернулся наш полковник со стажировки с орденом красного знамени.

Наша 76-ая группа была теоретически подготовлена и была готова к лётной практике. Пока же её срок не наступил, нас использовали на всевозможных хозяйственных работах. В Средней Азии у нас была шутка. - Выделить на работу трех курсантов вместо одного ишака. В этих республиках одна из основных сельскохозяйственных культур - хлопок. И него и порох делают, и обмундирование. Его собирают в большие бурты, - кирпичи, этакие квадраты, из них собирается такие массивные кучи длиной 15-20 метров. На фабрике такие бурты подожгли изнутри. Чтобы погасить пожар, надо разобрать эту кучу. Курсанты неделю, а то и больше в Фергане разбирали эти бурты и тушили.

Посылали на уборку в колхоз джугары, - кормовое и злаковое растение, растет метелками, зернышки в два раза больше, чем у проса. Из них делают вроде пшенной каши. Работали в садах Винтреста, - большие, громадные. Собирали там урюк, другие фрукты.

Посылали работать и в город. Также как и в колхозы, шли туда охотно. Знали, что там обязательно накормят. И дадут что-нибудь впридачу - морковку, редьку, картошку. Всё это можно было запечь на кухне. Кормили в части не так уж и досыта - не ожиреешь, но и не умрёшь, как говорится. Сквозь ломоть хлеба было небо видать, такой он был тонким.

Умельцы из наших заводских организовали литейное производство. Из разбитых самолётов выливали тарелки, миски, ложки, кружки, пряжки для ремней. Ещё до получения ремня с офицерской пряжкой у меня была собственноручно сделанная пряжка, ложку тоже отливал сам. Ложки были большей частью как черпаки, согласно имеющимся деревянным формам.

В октябре-декабре 1942г. наш учебный батальон внезапно подняли по тревоге, со складов выдали по 30-50 патронов и по 200 в цинковых коробках. Посадили на машины и поезда и повезли на спецоперацию.


В Средней Азии немцы пытались организовать возрождение басмачества, (осуществлялась связь абвера со среднеазиатской эмиграцией в Афганистане. Эмиграция ждала падения Сталинграда, от которого был один перелет немецкой авиации. https://nefontanka-ru.livejournal.com/109174.html - О.Д.) Войскам Среднеазиатского военного округа была поставлена задача ликвидировать это басмаческое движение, и курсанты участвовали в этой ликвидации. (Информация об этой операции уникальна, в интернет источниках она отсутствует - О.Д.) Басмачество грозила расколом Советскому Союзу, нанести удар по районам, где восстанавливались военные ресурсы. Бандиты уже обстреливали поезда. Все школы, училища округа в течении полутора месяцев решали задачу ликвидации.

Чекисты, конечно, знали, где находятся центры этих банд. Части были развезены так, чтобы двигаясь по указанному маршруту, они сходились к центру. Курсантов разбили на отделения по 11 человек. Каждому отделению придавался чекист, переводчик и проводник. Все были вооружены винтовками. Группы были разведены в окружности с диаметром чуть ли не на 300 км, и мы постепенно сжимали это кольцо. Действовали в ночное время, окружали кишлак, осуществляли чистку согласно наводкам чекистам. Днём отдыхали. Копали окоп, поверх натягивали палатку. Чем глубже выкопаешь, тем лучше спишь. Перед выходом вечерком кипятили воду и пили, тяпали чай с солью. После такого чая пить не хочется. Научились ездить на верблюдах, ишаках, мулах. Нелегко было. Новое обмундирование превратилось в тряпки, гимнастёрки - в пыль, одни воротнички остались, а ботинки - в растоптанные ичиги. Подошвы отскакивали, их проволокой привязывали.

Начинала группа путь в пустыне Кызылкумах, вышла на границу СССР, Ирана, Афганистана. Там встретили русскую учительницу, закончившую ещё пансион благородных девиц. Она сказала: "Вы ещё высаживались с поездов, а мы уже знали, что идут войска." Одна группа осталась на границе наблюдать за караванами, которые шли откуда-то, а потом внезапно пропадали. Мы пошли же на север.

Центр бандитов был в Ферганской долине, в месте истока Амударьи. Когда-то там провели шоссейную и железнодорожние дороги, и где движение воды прерывалось, образовались плавни и острова. На центральном острове по данным разведки был басмаческий штаб. Пришли мы по воде с помощью проводников на этот остров, а там людей то уж нет, бандиты убежали.Остался обед, приготовленный на большое количество людей, землянки, палатки и шалаши.

Это было почти бескровная операция. У нас был категорический приказ - стрелять только в необходимых случаях, если басмачи начнут отстреливаться. Согласно приказу, надо было брать всех подозрительных в плен и направлять в город Киров. Там все общественные здания были заполнены задержанными, брали всех, кто был без документов, дезертиров. А как ещё этих басмачей определить, - он винтовку бросил, спрятал, и уже мирный пастух. Всего в нашем батальоне было три случая применения оружия, в том числе и в нашей группе.

В тёмное время суток при подходе к одному дому, указанному чекистами, бойцы не обратили внимание на бегущую маленькую девочку. А она успела постучать в окно. Согласно плану часть курсантов заняла места вокруг жилища, часть вошла в дом. Со стороны, где стоял курсант Мордвинов, вдруг из дымохода показался человек. Мордвинов окликнул его. - Стой! Кто идёт? Человек спрыгнул с крыши в темноту, сбил курсанта с ног и побежал. Мордвинов свалился в глубокий арык, но успел выстрелить. Беглец скрылся среди строений. Всего наша группа в том походе задержала 20 человек. Через полтора месяца вернулись в городок, приступили к повседневной службе. Получили на радость новое обмундирование.


В теорбат пришёл преподаватель маскировки, лейтенант. Орден красной звезды на груди. Преподавал исключительно хорошо. Курсанты его уроки воспринимали прекрасно. А оказался, что он был шпионом. Пришли однажды на урок маскировки. Ждем. Нет - преподавателя. Стали выяснять - где он. - Арестован. Сообщал врагам фамилии выпускников, что ли, документы какие-то посылал. Вот и всё, что я знаю. Немцы, допустим, собьют самолет, летчик попадет в плен. А о нем уже что-то известно. Не знаю зачем, но немцам это надо было.

Передавалась такая молва. - Бежавшие из плена лётчики вроде специально говорили: "Изучайте технику так, чтобы знали на отлично. Немцы спрашивают. Они знают все данные наших самолётов. На допросе спросят: какая скорость, какое вооружение и т.д. и т.п. " Надо правильно отвечать, чтобы не подумали, что ты врёшь.


Между работами обучались и теории, и прыгали с парашютом. Однажды облачко затянуло к себе курсанта. Небольшое облачко одного из парашютистов подсосало. Все нормально прыгнули, а его подобрал восходящий поток воздуха. Облако пошло, куда гнал ветер, и он с ним "поехал". Когда сады Винтреста оно накрыло, изменился нагрев земли, сменился поток воздуха и его отпустило. Он в саду и приземлился. Там сторожа гостя с неба напоили, пока за ним не приехали.

В Средней Азии у нас случилось массовое отравление. За стол садилось 10 человек. Нам и яблочко хотелось купить, и урюк, и дыню, и арбуз. А денег то нету. Мы подписывались на оборонный займ на все деньги, которые полагались курсантам. А положено было платить 75 рублей в месяц. Что делали? Рыбу, которые мы и отравились, делили. Давали, допустим, 5 рыб на стол, так мы ели 3, одну делили на троих. А две оставшихся рыбины тащили на базар. Покупали её у нас гражданские лица. Поэтому в городе Фергана многие также тогда отравились этой рыбой. Мы её ещё успели и продать перед тем, как плохо всем стало. Ещё мы продавали на базаре мыло. Только половину мыла из довольствия оставляли себе.

Первейшим средством, хорошим и быстрым, против диареи, которая была распространена в тех условиях, считались среди ребят абрикосовые косточки. Старались ими разжиться.

В школе было 5 эскадрилий в разных городах. Первая и вторая(моя) эскадрильи, а также штаб находились в Фергане. Все, кто был в Фергане, отравились. Наша группа тогда была предлетная, обслуживала самолеты в качестве механиков. Первыми плохо себя почувствовали как раз те, кто был в воздухе.

Как отравились, откуда только взялось вино, а бочки, целые большие бочки марганцовки. Заставляют ее пить, одну кружку, вторую. Тебя рвет, а тебе ещё стакан вина дают. Кому вино, кому коньяк, кому что достанется. И на боковую - сразу спать отправляют. Потом лет 10 не мог принимать совместно яйцо и молоко. Их давали в военной столовой на завтрак. Если выпьешь стакан молока сразу как съел яйцо, проносит. А если оставил или яйцо, или молоко на второй завтрак - всё нормально. Моего товарища Мордвинова так впоследствии и списали в запас из-за желудочного заболевания.

Курсанты Смирнов и Шилов 8 сентября 1943 Фергана


23 января 1943г. был освобожден Армавир. Встал опять вопрос о возвращении по "месту прописки". В октябре 1943 г. группу курсантов под началом командира звена Козлова командировали в город, чтобы подготовить базу для возвращения школы на Кавказ - принять и охранять в т.ч. от вселения тыловых организаций школьные здания и аэродромные объекты. 4-ый раз мы пересекли Каспий. В Армавире администрация показывала здания, куда можно было возвратиться. Несли тогда в основном охранную службу. Наша группа (25 чел.) жила сначала в частично разбомбленном здании горисполкома. В уцелевших комнатах немцы здесь в период оккупации устроили госпиталь.



В городе я стал свидетелем казни предателей, - бургомистра Ратайчака, главного архитектора города, и его 2 приспешников. Их взяли в плен после освобождения Армавира. На площади поставили арку. Они стояли на грузовиках с открытыми бортами. Зачитали приговор, машины отъехали, они повисли. Три дня висели трупы предателей.

В конце ноября 1943г. курсантов внезапно подняли по тревоге и отправили охранять железнодорожные пути на участке Армавир-Невинномысск. Стояли в шахматном порядке по одному у путей, в пределах видимости. Часовые, впрочем, были довольно далеко друг от друга. Как потом выяснилось, в то время проходила конференция союзников в Тегеране. Мы охраняли путь на время передвижения поезда Сталина. Впереди ехала дрезина, затем 2 состава по 2-3 вагона и сзади них шла ещё одна дрезина.

Новый 1944 год я встречал в Армавире в госпитале, который уже между прочим приглядели для себя наши медработники. Этот праздник запомнился на всю жизнь. Из станицы, в которой жили родственники курсанта Проценко, ему с товарищами привезли, как говорится по-хохлацки, большой шматок сала, 4 головки чеснока и 5 больших головок лука, 2 ковриги хлеба и халяву самогонки. Халява - это четверть ведра. Ведро - это 10 литров, а четверть 2,5 литра. Ещё и медики в подарок добавили 300-400 грамм спирта и чуток еды, за что мы были благодарны их завхозу. Да плюс ещё полагался наш военный ужин, так что у курсантов была царская встреча нового года. Убегали немцы из Армавира на скоростях. Осталась от фрицев уйма медикаментов. Остались ещё коробки медицинских банок, круглых таких. Стаканов не было, мы взяли коробку этих банок. Наливали самогон в эти банки, выпивали из них и били, доставали следующие. И так по 3-4 раза.

Госпиталь начинал принимать раненых и нас перевели на аэродром, поселили в землянке. Обычно на обеденное время на месте в землянке оставался дневальный. Однако в этот день она почему-то оказалась, по счастью, пустой. И именно в этот день в обед здесь произошел сильный взрыв. При освобождении Армавира эта землянка-блиндаж была разминирована нашими сапёрами, заряд был закопан на глубине 1,5 метра. Однако ниже на 1,5-2 метра, как оказалось, было заложено и более тщательно скрыто ещё одно зарядное устройство.

На аэродром тогда прилетели военные самолеты, доставляемые СССР по лендлизу. Шли они через Иран. В Иран их привозили по частям по морю на кораблях и собирали. Был специальный полк, который перегонял из Тегерана самолеты на фронт. В Армавире эти самолеты - английские спитфайры (25-30 ед.) - рассредоточили по аэродрому в районе землянки. Эта боевая техника и стала целью диверсантов. Они, вероятней всего, подавали сигнал на взрыв удаленно по радио.

Обедая в столовой, мы услышали страшный взрыв. Полетели стёкла, вырвало двери и рамы. Выскочив наружу, увидели большой столб дыма в районе нашей землянки. Побежали к месту взрыва и увидели на месте землянки большую яму, близко стоящие самолёты были повреждены, а два спитфайра вообще разбиты. Курсантов же сберегла судьба.

А так самым опасным нам казалось охранять бензосклад. А вдруг взорвется? Дело в том, что днем бензин в цистернах нагревался, а ночью остывал. Из-за перепада температур вдруг раздавался на складе стук. Мы потом лишь узнали, в чем дело, а так ходили в охрану строго по очереди, никто не рвался идти на бензосклад лишний раз.

Вскорости поступила команда возращаться в Фергану. Авиашколу оставляли в Средней Азии. Начальство решило не срывать процесс обучения во время войны, на новом месте школа уже вошла в колею подготовки. А перебазировка минимум полгода отняла бы. Пока всё погрузят, пока разгрузят, пока начнутся плановые полёты, пока начнется выпуск. Мы это уже проходили в 1941 году, когда штаб и часть школы перебрались в Среднюю Азию. После первого освобождения Ростова все стали возвращаться в Армавир, начались плановые занятия, плановые полеты. Однако немцы опять захватили Ростов.

В 1944г. переправлялся в 5-ый раз через Каспий и довольно интересно. Цистерны наполнили наполовину нефтью, опустили в море. Их прицепили к буксиру и тащили морем - на плаву -из Баку в Красноводск. Охрана из курсантов сидела на буксире. Из Баку нефть переправляли так в Красноводск.

В феврале-марте 1944г. я вернулся в Фергану. Наконец, пришла очередь учиться летать на военных самолетах. Курсантов 76-ой группу перевели в лётную эскадрилью, и они рассредоточились по инструкторам.

С марта по июнь 1944г. обучение шло на УТ-2, а с июля по октябрь 1944г. на боевых истребителях Як. Как пересаживаешься на Як, газ даешь, первое ощущение - тебя прижимает к спинке при наборе скорости. На ПО-2 садишься на скорости 60 км/ч, а тут садишься на скорости 150 км/ч. Учили курсантов хорошо. По выпуску я имел 36 часов налета на боевом самолете. А в 42 году под Сталинград ребят отправляли из школы всего с 7-8 часами налета.

Изучали оборудование, вооружение, всю матчасть самолёта. На УТ-2 в нашей школе умелые руки механиков сделали закрылки и можно было тренировать скоростную посадку. Ставилась задача специально приучить лётчика пользоваться закрылками при посадке, то, что как раз позволяет осуществлять её в скоростном режиме. Дело в том, что с УТ-2 пересаживали на боевой истребитель Як.

У Яка двойного управления не было. Потом только в школу пришла спарка Яка, самолет с кабиной для управления двумя летчиками, один инструктор, другой - курсант. На учебную эскадрилью давали несколько таких спарок (3-4) (в эскадрилье запасного полка 2). На них проверяли технику пилотирования лётного состава. Закрылки искажают поток воздуха, увеличивают подъемную силу. У всех боевых самолётов, более тяжелых, чем учебные, есть закрылки. У УТ-2 закрылок не было, потому пришлось их приделать.

Однажды на УТ-2 при полёте по кругу у меня отказал движок. Я как раз оказался на траверзе. Вперёд садиться невозможно из-за неровного характера местности - овраги, обрывы, речка. Пошёл на посадку поперёк аэродрома. С остановленным двигателем произвел нормальную посадку, посадку произвел с парашютированием. Парашютирование это авиационный термин, обозначающий посадку с меньшей скоростью.

"Среднеазиатская жара, доходившая летом до 50 градусов, буквально
выматывала людей. Целый день как в пекле. Короткая ночь, такая же знойная, не
приносила людям желаемого облегчения. Выезжали на полёты не позже 3-4 часов утра, а заканчивались они в сумерках. Лишь днем приходилось делать перерыв, так как перегревались моторы, и летать было нельзя." (Из истории АВАШП "70 лет в небе")

Я.Смирнов: Было специальное устройство. - Бачок с водой, он крепился на капоте. От бачка шла трубка под фюзеляж, где стоял радиатор с охлаждающей жидкостью (для мотора). Перед полетом я открывал краник. Струя воды подталкиваемая потоком воздуха брызгала и охлаждала радиатор. После набора высоты, я выключал его, поскольку здесь воздух уже был холоднее.

Перед тем как перейти летать на боевых самолётах, произошел трагический случай.- Погиб наш товарищ - курсант Старков из 76-ой группы. Он отстал от остальных в обучении, поскольку был перерыв, воевал на фронте в Крыму (смотрите об этом выше). Обучение носило нагоняющий характер, его подготовку форсировали, чтобы не отстал от группы. Яков Смирнов: Назавтра группа должна переехать на другой аэродром, чтобы летать на боевых самолётах. Экзамен на УТ-2 уже сдали все дня 2 назад. А Старков на этом аэродроме с инспектором поднялся в воздух последним сдавать госзачёт. Вдруг отваливаются крылья у УТ-2. Летят на фюзеляже. Один лётчик выпрыгнул. Легче на душе стало. Вот второй выпрыгнул. Все: "Ах!" - ахнули. Один парашют раскрылся. Порядок. Но, увы, у второго пилота не раскрывается парашют. - Хряп, готов. Подбегаем. Он, - Старков. Разбился.

У него на правой руке были сорваны ногти, гимнастёрка, где должно быть кольцо, вся изорвана. Стало ясно, что лётчик искал вытяжное кольцо. У старых парашютов кольцо находилось слева на груди. А мы летали с новыми парашютами, где кольцо находится в районе паха с левой стороны. Так делают у морских парашютов, чтобы кольцо не мешало капке-спасательному жилету на груди с морской травой. Старков об этом изменении знал, но в экстремальной ситуации сказались ранее приобретенные навыки. Так мы потеряли однокашника.

В школе ходило такое поверье. - Один человек из каждой группы обязательно остаётся в земле. Так оно и было. В группе перед нами также погиб курсант. Перед тем как самим летать, мы обслуживали в качестве механиков "старшую" группу. Конечно, командовали настоящие механики, а курсанты выступали как их помощники. Заправляли баки горючим, готовили самолёт. Когда же мы начинаем летать, следующая группа ( ребята из 77-ой) нас уже обслуживает. Так вот, у курсанта из 74 или 75 ой группы в полете отказал мотор. Парень выпрыгнул. Рано открыл парашют. Стабилизатором обрезает ему стропы. И он падает без парашюта. - Хряп об землю. Упал он рядом с домом. Рядом с сидели старушка с внучкой. Старушка - умерла от инфаркта или чего то ещё, а девочка заикой стала.

В одной группе (перед нами) курсант летел с инструктором. Заклинило у самолёта управление. Инструктор благодаря своему опыту управлял удачно. Газ дает - самолёт нос поднимает, газ отпускает - нос опускается. Удалось сесть в пустыне. При проверке обнаружили бобышку, обклеенную резиной. Эта бобышка попала под качалку управления и её заклинило. Пилот не мог свободно ручкой двигать. Это же было настоящее вредительство. Обнаружили быстро вредителя - механика, забрали его.

Он специально резиной бобышку обклеивал, чтобы она хорошо подскакивала и попадала под качалку. Пилот тянет за ручку, а резинка препятствует ходу, без неё бобышка могла бы соскочить. Если он предатель, то специально это сделал, чтобы устроить аварию. Я только видел этого механика, а лично не знал. Места, где расположены качалки, простукивали каждый раз перед полетами кулаком - не подпрыгивает ли там чего. Кабину же просматривали - внизу, где ручка ходит, с помощью зеркальца. Только после этого начинали летать.

В одной группе при взлете отказал на боевом яке двигатель. Курсант перетянул через реку Кувасай и вдребезги разбил самолёт на том берегу. Остался жив. Пока ехала аварийная команда в объезд, пастухи приняли лётчика и напоили.

После гибели Старкова при переходе к полетам на боевых самолётах наша группа была разделена на 2 группы по 12 человек "А" и группу "Б". Я оказался в группе "А", а это значит что, начал осваивать боевой самолёт ускоренным темпом. Группу "А" выпускали из школы в октябре 1944г., это был внеплановый выпуск. Ускоренный выпуск отличался от обычного частотой полётов. В эскадрилье 4-5 инструкторов, у каждого, скажем, по 10 человек. Самолет закреплялся за группой, которую вёл определенный инструктор. Если ускоренный подход, то инструктору выделяют спарку на весь день. И весь день он летает со своими курсантами. В результате они обгоняют по налету других. 28 октября 1944г. я стал летчиком-истребителем и получил воинское звание младший лейтенант. Моя Группу "А" стала последним пополнением западного фронта. Далее летчиков отправляли уже на Восток, страна готовилась к войне против Японии.

Продолжение
https://olegdushin.livejournal.com/151146.html

33 года в авиации. Летчик истребитель Яков Смирнов. Начало


С Яковом Максимовичем Смирновым я познакомился 9 мая 2018г. на празднике в Королёве. Ветеран охотно рассказывает о своем огромном опыте службы в авиации, который охватывает период с 1940 по 1973 годы

Часть первая. До войны
Детство и Юность.
В аэроклубе
Часть вторая. Война
эта страница
https://olegdushin.livejournal.com/150737.html
https://olegdushin.livejournal.com/151021.html
https://olegdushin.livejournal.com/151146.html
Часть третья. На мирных аэродромах
В Одессе (сентябрь 1945- октябрь 1951гг.)
https://olegdushin.livejournal.com/151439.html
В Германии на реактивных самолетах. 1951-1962
https://olegdushin.livejournal.com/151439.html
https://olegdushin.livejournal.com/151807.html
60-ые годы. Киевский округ и Закавказье
https://olegdushin.livejournal.com/151807.html

Часть первая. До войны.  Детство и Юность.

Родился я 14 сентября 1923г. в дер.Колесниково Рязанской губернии, это 250 км от Москвы. А в 1929-1930гг. там  была  Московская область, Рязанский округ, Тумский район, теперь это Рязанская область, Клепиковский район. Когда мне было 4-5 года, летом 1927 или 1928 года, моя семья уехала на Кубань. 10 семей из Колесниково согласилось на переселение на плодородные земли кубанские.  В деревни Нечерноземья приезжали кубанские вербовщики. Государство тогда поощряло освоение свободных земель бывшей казачьей области. Массовое переселение происходило, эшелоны для  крестьян выделяли. На каждые две семьи для переселения бесплатно выдавали один двухосный 25 тонный товарный вагон. Скотину, живность при переезде продавали или отдавали родственникам.

По дороге детишки купались в Армавире в реке и чуть не отстали. Поезд уж трогается, нам кричат оттуда, чтобы бежали. Не знал, что Армавир станет моей военной судьбой.

Приехали рязанцы в город Майкоп, где им выделили земли недалеко от хутора Красная Улька, на хуторе Прогресс. За три года трудовая артель окрепла, купила трактор, разнообразный инвентарь. Например, приобрели локомобиль – паросиловую установку на 4 колесах. От неё шел ременной привод к веялке  и к прессу. Мальчишками мы катались на его маховике, он двигался под воздействием силы тяжести.  Артельщики собирали большие урожаи сельскохозяйственных культур, имели большое поголовье скота, занималась кролиководством, варили тростниковый мёд. 

На Кубани  я пошел в 1930г. в нулевой класс  в школу на хуторе Красная Улька.  Эта Улька была на расстоянии 4 километра от Прогресса. Моя бабушка собрала всех внуков и правнуков  и повела 1 сентября по оврагам и  полям в школу. В тех оврагах даже рыба в колодце водилась, её заносило туда в период половодья. Красная Улька был очень большой хутор, считался  столицей кубанского казачества, называли его станицей ( Несколько хуторов были объединены одним административным центром в Кр. Ульке – О.Д. )  4-классная школа находилась в обычной избе. На стене висела фанерная доска, покрашенная чёрной краской. С одной стороны от доски была  таблица умножения, с другой алфавит. ( “На хуторе Красная Улька первая школа стала работать в 1925 году в старой хате. Потом стали строить колхозники школу своими силами. Первый учитель Борисенко. “   http://ksosch22.edusite.ru/p19aa1.html )

Учительница была в одном лице и директором школы, и она же администратор. И ещё был один человек - завхоз, он же сторож, он же звонарь, он же дровокол, он же истопник. У меня, смотри, следы шрама на предбровье. Это в лицо попало щепкой, когда этот мужик  дрова колол. В школе зачисляли от 8 лет и старше. А мне и моей тете (родной сестре матери) было по 7 лет. Директор нас не берет в школу, поскольку с 8 лет полагается идти в школу. Мы ударились в слёзы. - Как же это так! Всех забирают учиться, а нас не берут. Видимо, моя бабка хорошо поговорила с ней, и учительница зачислила двух семилеток в нулевой класс.

В избе стояло 4 стола, каждый стол - это класс. За первым столом сидел первый класс, за вторым столом второй класс и т.д. Преподаватель на всех один. Учительница подходит к каждому столу и дает соответствующие задания ребятам разных возрастов. Семилеток посадили за стол к первоклассникам. Водила детей в школу бабушка, а зимой возили в Красную Ульку на повозке.

В начале 30-х в районе нашлись лихие люди. Они стали угонять скот, грабили склады артели. Не знаю, кто это был - местные - наверно, казаки, а может, адыгейцы или пришлые, и как это было связано с коллективизацией (казаки винили в бедах коллективизации коммунистов и переселенцев - О.Д.). Что бы там не было, артель  распалась.

Основной костяк 6 семей переехали в коммуну Имеретинка (Возможно, речь идет о колхозе имени 7 съезда Советов, созданном староверами некрасовцами в начале 20-х в Имеретинке), часть вернулась на Рязанщину в родное Колесниково,  часть уехала на Урал. Оставшиеся на Кавказе   поголовно заболели тропической малярией.  (Низменность Имеретенка была не просто гиблым местом большого Сочи, а одним сплошным болотом - рассадником малярии, долиной смерти - О.Д.) Врачи посоветовали срочно сменить климат. Семьи Смирновых, Викуловых, Лукашовых летом 1931 года поехали в Подмосковье.  Семьи Торбуновых и Кузнецовых остались в Майкопе, какое-то время они были ещё в санизоляторе.

Мужики Смирновы во главе с моим дедом Егор Никифоровичем (1873-1939) и 2 его сыновьями Максимом и Сергеем приехали в Балашиху на строительство землебитных домов.  Ещё до переселения на Кубань дед зимой после сельхозработ собирал артель строителей и выезжал в Москву и Подмосковье для выполнения всевозможных работ. В 30-ые рабочие делали щиты, забивали их  землей с известью.  Мама же с детьми  в то время приезжала в Колесниково.

На родине я стал свидетелем раскулачивания. Подводы стояли в деревне, на них грузили пожитки выселяемых крестьян.  За раскулаченными следила милиционеры.  Их вывозили сначала в Туму, а там уже уже везли на поездах в Сибирь. Скоро мы уехали из деревни к мужчинам.  Работающим тогда питание выдавалось по карточкам, на детей (я, ещё два братика, сестра) их не выдавали, мы голодали. Пришлось уехать из Балашихи. Следующим местом проживания стал поселок Метрострой у станции Лось. Отец мой, плотник, строил этот поселок для строителей метрополитена, двух, трех этажные дома барачного типа. Первый класс я заканчивал в Лосиноостровской, в  1932г.

Опять же по причине отсутствия детских карточек переехали в Северянин. Начали строить канал Москва-Волга в районе Тушино,  отец и дед подались туда.  Там же строились цековские больницы - ЦК ВКП(б). Однажды моего деда обворовали в трамвае, вытащили все деньги. Семья тогда питалась картофельными очистками.

Из Северянки где-то в 1933 году мы переехали, осели в Болшево. Рядом в Валентиновке стали делать  дачи для членов ЦК ВКП б, цековские дачи. Там отец устроился работать. Работа нашлась и на расширении улицы Горького (ныне ул. Тверская) в Москве. Передвигали дома вместе со всеми инженерными системами. Сдвигали строения  метров на 15-20. Мой дядя Сергей, помкомвзвода в пехоте,  погиб в 1941г. на войне. Максим Егорович,мой папа (род.1903г.), умер в 1944г. Заболел чахоткой на завале лесов в Московской области.



Болшево -  благоухающий поселок, кругом сирень, дачники. Уйма дачников, многие годами снимали здесь дома. Речка Клязьма широкая, чистая.  Голавль водился, раки.  Это всё - истинные любители чистой воды.   4 пристани лодочных станции (80-100 лодок) и ещё стоянка катера у дачи одного генерала, 5 пляжей. Мужской пляж, женский, детский,  пляжи, Нахаловка -вместе мужики и женщины купались, и Заводинка у рукотворного острова (там прорыли канал).  Плотина была ниже по течению Клязьмы. Её сорвало в один из ледоходов после войны, поэтому речка обмелела.


В Болшево  я перевелся в семилетнюю школу (7-ая железнодорожная школа на ул. Станционная), которая позднее стала десятилеткой.  В школе действовало множество разных кружкой - стрелковый, гимнастический, бокса, французской борьбы, Осовиахим, санитарный, внеклассные уроки западных танцев.  Большую помощь школе оказывало Московское спортивное общество "Локомотив". Я занимался во всех кружках, для занятий по боксу, стрельбе, борьбе и гимнастике ездил в Москву на базу Локомотива, она находилась между Ярославским вокзалом и фабрикой им. Бабаева. В Германии в 50-ые  ещё вовсю солнышко крутил. В школе же я ещё закончил школу лёгких  водолазов. Обучали на "ВИА 2" - это легкий водолазный костюм -  маска, загубники, очки с компенсаторами воздушными, подушка и баллончик с кислородом. Нажимаешь клапан, в подушку подаёшь кислород.

Ребята помогали дежурить осводовцам (общество спасения на воде.) Горжусь, что в моей биографии - 11 спасённых людей на воде, хоть ВИА 2 и ОСВОД здесь совсем не причём.  В 13-14 лет построил 2 байдарки, одноместную и двухместную, катался и ездил на рыбалку в свое удовольствие. Только на реке Клязьма в разные годы я спас 5 или 6 человек. Спасать  надо быстро, в чем придётся. Первый раз это случилось в 1934-35 гг. Мне было 11-12 лет, на моем попечении братик и сестра. Пацаны заскочили в воду и играют в салки. А сестра, ей 4,5 годика было, охраняла на берегу наши нехитрые маечки, тапочки. Сидела, сидела маленькая, скучно стало. И тоже полезла в воду. Её, бедняжку, перевернуло вверх животиком и потянуло вниз течение, потащило к середине реки. Как я увидел, что она на спине и хлебает воду?  Подскочил и вытащил на берег. Видел как откачивают людей. На коленку ее положил, палец в рот сунул. Дома, конечно, ничего не сказал.

Был я и ворошиловским стрелком. По малокалиберной винтовке получил первый разряд, а по пистолету - второй разряд. Ещё получил значки - БГТО (будь готов к труду и обороне), юный водолаз, БГСО, БГХО (санитарный, химический). На областных соревнованиях в своей возрастной группе по лыжам занимал 3 место, по конькам 5 место, по стрельбе из малокалиберной винтовки 2 место.


В аэроклубе

Мечтал стать лётчиком, мой дядя (Торбунов) уже летал и его пример звал в небо.  Тогда все мальчишки рвались в небо.  Увлекаясь авиацией, делал ещё в школе модели самолета, сначала просто в обшем виде, потом ПО-2. Пропеллер из банки железной вырезал. Ездил  в Тушино на день авиации. Там тоннель построили под каналом. Когда кончалось представление, все заторопились домой. В этом тоннеле началась давка и погибли люди.

1940г. В нашу среднюю школу приехал лётчик  с Чкаловской, - участник спасения челюскинцев. Он был в красивой форме, с орденом красной звезды на груди. Осуществлялся  призыв комсомола на самолёты. ( Ещё в январе 1931 на 9-ом съезде комсомола был брошен призыв "Комсомолец - на самолёт."  5 ноября 1940г. было принято постановление правительства. - На Главное управление ГВФ (гражданского воздушного флота) была возложена задача в течение 1941 года подготовить тысячи пилотов для укомплектования ими в последующем школ ВВС. - О.Д.) Со школы на призыв в авиацию записалось минимум человек 50. Медкомиссия отбраковала процентов 50. Мандатная комиссия выбросила из списков ещё 50%. В общей сложности было признано годными для обучения человек 25.

Ближайший аэроклуб находился на станции Тайнинской. Там был и аэродром, и штаб. Однако Якова Смирнова и его одноклассника Сергея Слёзина туда не взяли, поскольку ребятам  было по 17 с половиной лет, а брали с 18 лет. - Что делать? Кто-то нас надоумил в Москву поехать. Поехали и там без проблем приняли в аэроклуб  в 17,5  лет. А остальных болшевских школьников взяли учиться летать в Тайнинке.

Осенью  1940 года Яков Максимович поступил в аэроклуб Московский Железнодорожного района Москвы. Штаб клуб находился где-то между Ленинградским вокзалом и Каланчёвкой.  Аэродром был на поле возле села Кузьминки (ж/д ст. Вишняки), где сейчас стоит дом правительства. Его построили на бывшем аэродроме.  В основном в аэроклуб брали уже работающих людей - без отрыва от производства, но были и школьники. Так, из нашей школы, из одного класса в него поступило 2 юноши. Днем я учился в школе, а зимними вечерами ездил в Москву. Учебные классы располагались на кондитерской фабрике им. Бабаева. Было вкусно  ездить на эту фабрику, женщины нас конфетами напихивали. Идешь в класс мимо прессов. Работница 2-3  штуки тебе сунет в карман.  На Бабаевке было три класса аэроклуба - моторный, самолётный и приборный.

В январе-феврале 1941г. завершили теоретическую подготовку. В марте 1941г. проходил парашютную подготовку на вышке в Мытищах 3-4 прыжка. В апреле осуществил первый прыжок  с самолета в аэроклубе.

В первой декаде апреля 1941г. , может быть ещё и в марте, у меня начались полеты с инструктором. У инструктора было 10 человек, с каждым ему надо было полетать. Таких полетов вдвоем было у меня 10-11. С апреля я уже не ходил в школу, а находился в лётном лагере.   Это был праздник.  1 мая 1941г. в составе сводной колонны аэроклубов города Москвы я прошел на военном параде по Красной площади. А 4 мая 1941г. состоялся мой первый самостоятельный вылет на У-2 (учебный самолет), позднее их стали называть ПО-2 (по конструктору Поликарпову).

4 мая 1941г. На взлете замечаю, что самолет плохо набирает скорость. Оторвался. У-2 плохо набирает высоту. До меня дошло, что что-то идёт не так. Делаю полет по кругу аэродрома. Захожу на посадку, сажусь. Подруливаю к стартёру. Ничего не соображаю, хочу просить разрешение на новый взлёт, на второй полет. Вижу, что все бегут ко мне, к самолету. Руками показывают мне крест. Это знак - выключай мотор. Выключил. Все подбегают к мотору. Оказывается, на взлете в него попала птица. Выбила толкатели, и один цилиндр отказал в работе. Построили аэроклуб. Объявили мне благодарность за самостоятельный полёт. Сказали: "На сегодня хватит. Полетишь завтра."

На второй полет я пошел с радостью. В воздухе орал песню: "Всё выше и выше, выше стремим мы полёт наших птиц.." На земле все смеялись и поздравляли. Концерт нам давал в воздухе! Когда в воздухе кричат, на земле хорошо это слышно. Хоть мотор шумит, громкий голос слышен.  Залезь для опыта на последний этаж многоэтажки и с балкона крикни. Спроси потом тех, кто на земле будет, слышали ли они тебя? Обычно же в  самолёте была трубочка, "ухо" и рожок. Инструктор в этот рожок говорит, звук идет по трубочке к "уху". Такой переговорный аппарат.

Инструктор дает задание, говорит, что выполнить, - один или не один летишь. Если осуществляется полёт в "зону", то приходишь в неё, делаешь два виража мелких - с креном не более 45 градусов. Один сделал, второй. Задание выполнил. Продолжение обучения - глубокий вираж. На выполнение его идешь с креном не более 60-70 градусов. Когда хулиганишь, делаешь и больше. Эти упражнения аналогичны и на ПО-2, и на яках, и на мигах. Фигуры одни и те же. После виражей делаешь перевороты, петли, иммельманы, ранверсманы, бочки. На ПО-2 делали перевороты, бочки, петли. Ещё летчик Нестеров научил авиаторов перед первой мировой войной делать виражи и петли, привил любовь к этому. Вообще первый этап обучения - это взлет-посадка. Надо лётчика сначала научить хорошо взлетать и хорошо садиться. Второй этап - это "зона". На зоне сначала осуществляют простые фигуры - вираж, скольжение - на левое и правое крыло, переворот. А после делают фигуры посложнее - петли, иммельманы, ранверсманы.

Часть вторая. Война.

Перед войной средняя школа была переведена на десятилетний срок обучения. В этой десятилетке я учился в 9-ом классе в 1941г. Летом перед войной проходил лётную практику в лагерях на аэродроме.  Утром 22 июня встали, и нам объявляют: Началась война.  Приступили к рытью траншей, укрытий, растащили самолеты по опушке леса, замаскировали.  Полёты, полёты, полёты. Не удалось сдать зачеты за 9-ый класс. (Получил аттестат за окончание средней школы в Германии только в 1961г.)

Немцы предприняли массированный налет на Москву ровно через месяц после начала войны - в ночь на 22 июля. Часть самолетов прорвалась через два кольца ПВО вокруг столицы.  Фашистским лётчикам надо было пройти преграду первого кольца - радиус Тулы, преграду второго кольца - радиус Орехово-Зуево и дуэли с истребителями в воздухе. Прорвавшиеся самолеты бросали ночью осветительные бомбы. Что это такое? На парашюте трос, а на нем болванка с нанесенным снаружи алюминиево-магниевым покрытием. Она свет дает сильнее Луны, освещает  землю для прицельного бомбометания.

Немцы знали, что военный  аэродром находится где-то под Люберцами. Но он был лучше замаскирован, чем наш, учебный, который находился рядом - в Кузьминках. У нас же была слабая  маскировка, - просто оттащили самолёты в лесок и там прикрыли. А палаточный городок остался на месте. Все палатки белые в линеечку, да еще белыми кирпичами дорожки обложены, окрашены известью, посыпаны песочком под метелочку.  Палатки белые, полоски белые, - ежу ясно, что это военная часть. И немцы маханули по нашему аэродрому, высыпали на него во время налёта большое количество зажигательных и фугасных бомб. Загорелось несколько палаток. Одна фугасная бомба попала на танцплощадку, а на ней были установлены зенитные орудия.  Бомба и попала в эту батарею, - орудия искорёжила, обслуга погибла. Среди учлетов были легкораненые и и обожжённые при тушении зажигалок. Мы не знали, как правильно тушить. Зажигалки надо засыпать землей, песком.  А в той кутерьме, когда бомбы  падали рядом с самолётами, пытались использовать огнетушители, кто-то использовал принцип пи-пи. Среди курсантов при этом металось 3 женщины-инструктора, - и смешно, и грустно. При попадании воды на зажигалку, она вспыхивала сильнее. Зажигательная бомба - полтора килограмма из производных магния, алюминия и др. материалов. Когда она впивается в землю, верх сгорает,поскольку есть доступ кислорода. А в нижней, зарывшейся в землю части  происходит самотушение. Мы потом  вытаскивали остатки этих бомб и поджигали ради интереса.

Из-за бомбежек Москвы часто приходилось прекращать полёты. Командование решило перевести аэроклуб подальше, - туда, где небо было чистое и можно каждый день летать. Клуб перелетел, переехал в Сасово ( местечко Чучково) под Рязань.

Перед отъездом в Сасово я упросил инструктора Куликову отпустить меня домой. - Я давно не был дома. Она отпустила и взяла с собой на перелёт другого курсанта.  Куликова закончила аэроклуб в 1940г.  Женщин в военные училища тогда не брали, её поэтому оставили в клубе инструктором. Инструктор отпустила, и я поехал из Кузьминок домой попрощаться с родными и забрать  какие-то вещички. Видел, что в Подлипках от бомбежки сожгли два барака, и в Лосиноостровской падали бомбы.

Второй раз в Кузьминках бомбили, когда мы уже грузились в эшелон для перебазировки в Сасово под Рязань.  Самолеты уже улетели. Оставшиеся курсанты грузили в эшелоны запчасти самолета, другое имущество. В ночь  перед отъездом нас бомбили, обошлось без потерь.


Продолжение https://olegdushin.livejournal.com/150737.html

Римский-Корсаков и Царская невеста в Доме учителя. Концерт И жизнь,и слезы, и любовь

19 июня 2018г. я слушал оперу "Царская невеста" Римского Корсакова в замечательном исполнении коллектива Созвездие Дома Учителя (Москва), и концерт 26 июня Созвездия - И жизнь, и слезы, и любовь
публикую избранные места этой постановки  и концерта
https://youtu.be/1ic1c-zGCFo


 Руководитель коллектива и концертмейстер - Людмила Петрунина, Грязной - Евгений Ведерников, Любаша - Елена Терещенко, Марфа - Татьяна Петрунина, Лыков - Виталий Малыш, Собакин - Олег Межуев, Бомелий - Борис Петрунин, Дуняша - Татьяна Катина, Малюта - Юрий Вустин, Петровна - Марианна Гусева, хор Дом учителя

на фото Олег Межуев (Собакин) и Петровна (Марианна Гусева) Собакин: Расскажи ка


концерт 26 июня Созвездия И жизнь, и слезы, и любовь
арии из опер и оперетт. Дом учителя
ария Лючии (Доницетти) -Анастасия Орлова, ария Паганини  - Виталий Малыш, Дуэт Альфреда и Виолетты (Травиата) -А.Орлова,В.Малыш, песня Маруси, ария Ирины, испанское болеро - Татьяна Петрунина, песня к матери  (Дворжак) - В.Малыш Земфира и каватина Алеко (Анастасия Орлова, Андрей Жура). Концертмейстер и руководитель Людмила Петрунина

https://youtu.be/oeJ9eYWKM4g

Бонапарт второй (роман 1 гл. Странная рукопись- окончание)

начало первой главы
http://olegdushin.livejournal.com/36054.html

ЗАБУДЬТЕ ПОКА ВСЁ, ЧТО ВЫ ЧИТАЛИ. ПРОВАЛ на НОВУЮ СТРАНИЦУ.
      Свой человек.

Жил-Был в великолепном царстве, превеликом государстве мужик. Тарас Тарасыч Благоев было высечено невидимой для посторонних росписью на его челе. Забежим в детство золотое при советском царе Горохе в совхозе. Перебиваясь на скудном пайке, может быть, он увлекался то политикой, то экономикой, то философией? Может быть. Во всяком случае, любознательный мальчишка не стал, забыв обо всём, корпеть над математикой и баллистикой. Тараска не читал днем и ночью книги по военной истории и географии. Чтобы вдохновясь подвигами, заскочить на колесо Фортуны, пробуя на себе двууголку Наполеона? Увольте. Благоев, даже если и примеривал военный головной убор за какими-нибудь кулисами, предусмотрительно не спешил попасть в ссылку на остров святой Елены, предварительно запалившись при Ватерлоо. Да был ли он достаточно лих, чтобы выйти во всеоружии охотничьей двухстволки и калаша на поле битвы первоначального накопления капитала? Исключим и такое. Не вышел он к московскому престолу отчаянным маршалом Неем и неаполитанским королем Мюратом. А потомушеньки не угодит в их прожжённые шкуры, торжественно продырявленные резкими залпами в далёком 2015 году, когда свернулись знамёна российской буржуазной революции и была помещена в драгоценный сосуд записка об имперской идее.

Тарас закончил рабоче-крестьянскую школу жизни, которая выковала его характер и закалила душу. Надо было бы, стал смывать пыль с сапогов в водах Индийского океана. Это талант - не желать невозможного и волшебно несбыточного. Закругляясь в общей характеристике, не поворачивается язык сказать, что ему, увидевшему свет в год железного быка, 'под сороковник'.

В перипетиях ужаса экспроприации народной массы c начала девяностых Тарас высморкал всю романическую ерунду, а себе дал честное слово, что не стал бы палить старомодно из дуэльного пистолета, если бы пришлось услышать об амурах, болтающихся над его женой... Нет, нет, нет. Конечно, он пресек бы распространение пасквилей о себе и о ней. Не усложняя жизнь допотопным оружием, из которого поэт Пушкин желал устремить с ближней дистанции пулю мести, Благоев привязал бы руки, ноги к "било", скрутил бы сластолюбца. Применяя приемы самообороны, совесть бы осталась чистой. Даже будь наглый кавалергард Дантес учеником школы мастера самбо Ощепкова, Тарас блюл бы Заповедь 'не убий'. Не будем его лишний раз и идеализировать. Он в свои магические 37 разорвал одни брачные узы. Зрелый муж посчитал, что родовспомогательную программу перед Родиной выполнил, раз уж подрастают дети и душа воспламенилась. Разве небеса не приветствуют бурлящую в крови любовь? Надо быть в союзе с Властью бесчинщицы судьбы над розовыми телесами идеалистов, распластанными в бессознательном состоянии на операционном столе мистической истории, - выражаясь художественно-философски. Банальный принцип удовлетворения лежал в основе мира крепкосшитого ширококостного мужика. Великолепие портрета дополнялось тем, что лицом он походил на большевика Сергея Кирова, исчезнувшего 1 декабря 1934г. за ширмой реальности.

В стране двойников - Запутье -секретарь ЦК Коммунистической партии Азербайджана Сережа Киров нервно сломал, пока доставал из пачки, папиросу Кавказ. Достал новую и закурил. Он был очень огорчён грандиозным пожаром на Бакинских промыслах сейчас, в двадцать лохматом году, который бушевал 6-ой день. Как недоучёл угрозы, идущей от антантовской диверсионной организации! Искать нефть в море, засыпать для промысла Биби-Эйбатскую бухту, чтобы море ссушилось, отступило перед строителями коммунизма, - эту идею, происходящую от старорежимных спецов, оценил и пробивал в Москве он, Сергей. До Октябрьской революции удалось засыпать только половину бухты, - идея морского бурения в начале века не прошла, - а при Советах всю. Он радовался огненным газовым фонтанам в Каспии - недалеко от мест, где считалось, - нефтяные запасы исчерпаны. Море само горит, разве не стоило предусмотрительно ожидать поджога?

Озабоченный вдовый коммунист не обращал внимания на искусы жалобных глаз стройной и отвратительно лохматой секретарши-комсомолки, заменяющей в быту ординарца. Товарищ Киров вёл всех на борьбу с пожаром и жалобно глядел в уходящие клубы дыма и на лес деревянных вышек Апшерона. Как давно это было! Сураханские промыслы в апреле 1922г. удалось отстоять. За ущерб в 5 млн золотых рублей 5 поджигателей расстреляли. В расследовании отличился молодой заместитель председателя Азербайджанского ЧК Лаврентий Берия. Этакий сурок на-шего столетия.

В московской полутемной комнате не курили папиросы Кавказ. Берегли здоровье и не опасались репрессий - застенков и лагерей. На столе с тех жестоких времён лежал бритвенный набор Жилет. Астральный потомок Сергея Мироновича Благоев заваривал чай и размышлял о том, сколько предложить за коллекторскую помощь, так сказать, по-фактуристей. Деньги то из сущих жлобов надо вышибать; чай, - тоже дело. И в Москве есть взаимовыручка. Союз ветеранов войны в Афганистане пойдет к неплательщику использовать сильные аргументы? Задумчиво посмотрел на швейцарские часы 'Эникар', которые шли к его сильным рукам и волоко-ламским скулам. Стоило бы ему вести себя поосторожнее и произвести без дураков проверку по сдаче дисциплины 'Платежоспособность' компании Герион. Не погорел бы он сейчас. Хорошо было бы!

Он обратился внутренним серпорежущим взором к октябрю тысяча девятьсот от рождества Христова 98 года, или по обратному счёту к 14 году до конца Света 5-ого цикла Солнца.. Прошло 11 лет, как кончились его Университеты. И снова захотелось встретиться с Тумановым.

Они, Благоев и Туманов, стартовали со взлетной площадки второго гуманитарного корпуса МГУ и вышли на орбиту. К космодрому не было претензий. Орбиты "разлетались" над рыжеющими аллеями советской стороны. Страна через четыре года сама разлетелась, как обломки здания при взрыве. Как птица Феникс самонадеянно оправляя свои золотисто-красные перья, Туманов прилетел в академический ареал у метро Профсоюзная. В кругу птиц он хотел посвящать себя только только чистой, как белый свет, науке, преемствуя тем самым отцу, кандидату физико-математических наук. Олег об этом "родовом проклятии" открыто сказал заведующему кафедры народонаселения В., шефствующему над его поточной учебной группой. Явление лично незнакомого юноши в кабинет профессора, убежденность в блеске глаз, искреннее признание возымели действие. Ему дали рекомендации. Отчаянного молодого человека взяли в Институт Экономики Академии наук СССР. Сын профессора В. без колебаний принял парня в 1987г. в сектор региональных исследований, создание которого В. младшим было, конечно, поддержано академиком Абалкиным в свете назревающих проблем с социалистической собственностью как таковой.

35-летний ученый В. рвался защитить советское отечество, переведя регионы (республики) на хозрасчёт. Чего проще -устроить взаимозачёт товарных потоков, - мы вам масло, вы нам нефть. В карьерном же плане им готовилась докторская диссертация. Для проверки теории на практике он нуждался в помощниках. Костюмчик СССР разъезжался по швам, идеи коммунизма корчились в судорогах. А тем творческим временем молодой Туманов, вдохновлённый провалом в общественном сознании, пытался в противовес бесщадно выхолощенному марксизму заявить свою авторскую науку. С младшим В. из-за острых идеологических разногласий, тот был ортодоксальным коммунистом, пришлось расстаться. Почитавшего свободу как святое, Т. перевели в аспирантуру.

Научный руководитель был не против создания новой методологии под его львиной эгидой. Перед лицом нового мышления было любопытно, что получится у молодого титана. И я шёл смело "не знаю куда", освобождая мир от Карла Маркса. Но кто бы мог подумать, что бескорыстное любопытство старших имело временные лимиты. Терпение шефа исчерпалось, как только мысль в титане, без подпитки из железных источников выкипела и ушла паром. Трехлетний срок аспирантуры кончался. Представленный текст был странным, похожим на журналистский обзор событий шоковой терапии Гайдара без указаний как перемотать время назад или устремиться в светлое будущее в плане социальных гарантийх. Он вызвал даже не удивление. Это было форменное издевательство и, что хуже, неотформатированное творение /для утверждения в качестве научного труда. Оказалось, что самопровозглашённому гению не нужна была корочка кандидата. Туманов мудрил - претендовал сразэу на Нобелевскую премию (Ленинской уже не было), до которой не дожил и его оппонент Маркс. Немудрено, что мудрые товарищи сочли его беспробудным, упёртым лентяем, гениальным в своей расточительности. В рынок молодой человек вступал и без степени, и без работы в Институте. Работа экономистом, конечно, нашлась, но защищаться в теплой атмосфере ученого совета уже было некогда.

Тарас утверждался по жизни основательно, добротно, с оглядом на вечное - на творение фамилии. У него было три дочки, нажитых ещё со студенческих времен. В окружении женщин время он не растрачивал на отсиживание в чиновном заведении. Не горел крепкий ум и желанием удивлять мир научиной. Потому он живёхонько окунулся в поток экономической деятельности, в которой чувствовал себя как рыба в воде. Молодец, - крутится, - будет наша оценка. 'Поскучав' так 11 лет, Тарас вдруг запросто позвонил по старому домашнему телефону сокашнику Туманову, опираясь на железные права проявлять товарищеское любопытство. Благоев осуществлял разведку, вроде бы еще не зная зачем. Рожденный, как и Туманов, под звёздами Рыбы, он обладал тонкой интуицией.. Тарас отследил свою звезду и зарекомендовал себя как оператор мелкооптовой торговли нефтепродуктами. - Ничего не скажешь против. - Солидно.

Ни шатко - ни валко капитал прирастал, получалось передумать думы над стёжками-дорожками. Застолбив эффективно позицию на рынке, Тарас поменял спутницу жизни. Подруга - подругой, а он подумал об ещё одной близкой душе, с которой хорошо было бы перемолвиться словечком о наращивании прибылей предприятия. Идея добра так и изливалась от мыслей Тараса, - его обтекал вдохновенный эфир. Комфортабельно работать со своим! Бизнесмен чувствовал бы себя еще обстоятельней. Он заглянул в записную книжку и нашёл человека - того, в кого верил. Цепка память, пригодилась по практической нужде. Благоев шёл на приобретение дружбы Туманова, которого уважал за свободу диалектической мысли. Стоящее Дело парню можно было поручить. (Студентом Тарас Тарасыч был выбран в комсомольском бюро курса, затем перешёл на старосту группы N6. На первом комсомольском собрании той же группы N6 при распределении общественных должностей Туманов предложил выбрать себя идеологом, и был таковым все 5 лет учёбы.) Поговорил об абстрактном и, будя витать в облаках! Хороша теория, мой друг, но кончай базар! Давай творить и воплощать. Первая задача - столковаться с реальными пацанами, с бизнесятами, пускай многие из них и обходятся без идей общественного блага на передке жизни. Если заключит Туманов договор, продаст товар, - значит, будет хорошо и ему. Неплохо же для самого разобраться в мелочах торговли. Если хорошо просечёт линию бизнеса, будет лады на годок-другой попридержать его у себя. Бензин - дело первый класс, так что он пойдет.

О вакансии в газете Тарас не объявлял, в хедхантерские агентства по надобности не обращался.

- Дружище, как насчет работы у меня? Попросись, не чинись уж! Чего уж там! Стань проще! - Как же! Туманов считал постыдным устраиваться на работу "по знакомству". К переменам на профессиональном поприще взывал всего один весомый аргумент. Этот аргумент в "человечьем обличье" убедительно заламывал руки за спину поджаренного на огнедышащих парах. Ты - Ужасна, хроническая безработица!

Тарас: Ну, давай! Ужо Попроси! Всё нормалёк. Ничего зазорного, я свой. Туманов:- Что ты, разве так можно!?

- А иначе! Неужели, выпускник МГУ, будешь стоять у доски? Испачканный мелом учитель средней школы будет получать двадцать пять рублей в сутки за проталкивание знания в детские головки! День напролёт пропускать лавины их эмоций? А что станешь преподавать - Историю?! А потом по уикэндам бросаться на колени и разбивать себе лоб на паперти?

Олег (Корифей) Владимирович, партизан и анархист, революционер в науке, не собирался падать очень низко в своих и чужих глазах. Он не хотел спускаться на уровень мерзких торгашей - хитрых хамов. Но все претензии на творческий, научный, интеллектуальный промысел к октябрю 1998-го года испарялись. Жизнь упрощались, ум не находил оазиса под сухим жгущим солнцем беспощадной Русской Реформы, которая шла по полю с косой, выкашивая все негодности жизни. Как нарочно, случился дефолт по гособлигациям, правительство, опозорившись беспредельно, отказалось платить по обязательствам, американский доллар быстро окрепчал к рублю. Армия ненужного населения быстро пополнялась, спрос на флюиды философов утихал.

Тарас Тарасыч покровительственно, с заметной толикой уважения расспрашивал 'как дела', внезапно услышал о пении в церковном и оперном хорах - сказал: 'Молодец'. Добавил еще раз в разговоре, поощрительно растягивая: 'Мо-ло-дец'. Позвонив еще раз на следующий день, тут уже без предисловий сделал предложение приятелю, ставшему уже недоумевать.

- Тут подумал и решил. Предлагаю стать тебе ДИРЕКТОРОМ. Коммерческим Директором.

Продолжение
http://olegdushin.livejournal.com/36408.html

"Как молоды мы были" - фото и муз.видео к 30 летие выпуска экономического факультета

В пятницу 26 мая 2017г. наш курс экономического факультета МГУ отмечал 30-летие выпуска. МГУ - это наша гордость, счастье и юность. Нашел свою запись песни "Как молоды мы были" и сделал муз.клип о нас и времени 80-х
https://youtu.be/8QJ4cAIivTg








-

Декан Аузан идет приветствовать наш курс. Молодой преподаватель Александр Аузан читал спецкурсы по политэкономии на нашем курсе, ( как помню, на зарубежной экономике). В нашу 6-ую группу он приходил один раз на замену. Как и сейчас, он и тогда производил впечатление очень вдумчивого человека и пользовался большим уважением.
-


Декан экономического факультета Александр Аузан
-


группа демографии (n6)
-


-

сборная команда МГУ по легкой атлетике - Олег Душин

75 летие экономического факультета МГУ

Экономический факультет МГУ отметил 12 декабря 2016г. свое 75- летие.  На торжественном вечере были знакомые всё лица. Соглашусь с Ольгой Голодец, что МГУ - это лучший университет в стране, а экономический факультет МГУ - лучший факультет


Деканы МГУ поздравляли нашего декана Александра Аузана.


На месте Эльвиры Набиуллиной я бы понизил ключевую ставку на заседании ЦБ 16 декабря. На фото звезда выпуска факультета 1986г.

Аркадий Дворкович огласил поздравление премьер-министра Дмитрия Медведева экономическому факультету МГУ

Андрей Белоусов рассказал,как профессор Цаголов смотрел на него как на человека, который еще не совершил преступление, сказав иную точку зрения, но уже прощенного за это

Экономический блок правительства заканчивал экономфак МГУ. На первом ряду - Аузан,Дворкович,Набиуллина, Белоусов,глава крупного банка, Жуков,Шохин. Голодец пришла позже



декан Аузан исполняет песню Если б не было тебя с Алексеем Кортневым

Студент Александр Жуков был сторонник теории более быстрого развития производства средств производства по сравнению с производством предметов потребления

Кандидат физико-математических наук Сергей Никитин сказал, что пора защищать диссертации по теме экономика отката, а также поздравил с днем конституции

Алексей Кудрин закончил экономфак ЛГУ

декан Аузан и Кортнев поют

Кот Базилио и лиса Алиса хотят одурачить Буратино.Репетиция и школа для поэтов (Сатира)

11 апреля я записал интересный момент на репетиции под руководством Натальи Авериной в студии оперетты Орфеум. Идет постановка по мотивам Буратино - Базилио и Алиса подступают к Буратино. В ролях - кот Базилио - Николай Пименов, лиса Алиса - Людмила Балашова, Буратино - Елена Шишкина, концертмейстер Лада Воробьева. ДК Гайдаровец

https://youtu.be/D_uPtkPhnwo


ШКОЛА ДЛЯ ПОЭТОВ(Сатира)

У меня наган, а в нем есть барабан,
Бойся, herr Dogan.

У меня есть нож, прибыль мне положь.
Куплю я Ватикан, молился, herr Dogan?

У меня свобода для нашего народа,
Твой народ не пан, пропал ты, herr Dogan.

Видишь кусок света? То летит ракета,
Дождетесь вы нирваны – ребята herr Doganы.

Поднимем мы стакан, в нем на дне бальзам,
Лез(с)ть? - для мух капкан, падешь ты, herr Dogan.


В воскресенье посмотрел сюжет на канале Россия о том, что канцлер Германии разрешила начать расследование в отношении телеведущего Яна Бемермана, прочитавшего 31 марта в эфире сатирической передачи Neo Magazin Royalе общественно-правового телеканала ZDF стихотворение про президента Турции.
После этого прокуратура завела на журналиста дело по факту нарушения 103-го параграфа УК ФРГ "Оскорбление органов и представителей иностранных государств".
Стихотворение звучало по-русски так себе. Мне, кстати, понятен журналистский гнев Дмитрия Киселева против Ангелы Меркель, выраженный в различных выражениях. Со своей стороны я вспоминаю Джонатана Свифта, который предпочитал говорить иносказательно про великанов, лилипутов и т.п., чтобы никого не обидеть. Советую и другим так поступать. Вот небольшой пример как можно обыграть тему, не задевая никого, не дай боже, конкретно, оставаясь на ниве сатиры, имея дело только с символическими фигурами.

--------------------------
20 апреля в Москве была первая гроза и первая радуга в 2016г. У Елоховского собора

Отец Александр Мень и курящий человек


9 сентября 1990г. убили отца Александра Меня. Прошло 25 лет, а кто это сделал так и не стало известно. Тогда, в начале 90-х, я пробовал заниматься этим делом. Приезжал в Семхоз, разговаривал с вдовой, был в доме священника. Уже было известно, что сознавшийся в убийстве Бобков оговорил себя. Я, правда, не понял "почему". Был популярна такая версия. На похоронах Александра Меня присутствовал посторонний человек, он курил. Его фото сохранилось, и как-то думалось, что убийца мог прийти посмотреть на свою жертву. Кончилось расследование тем, что я оказался на лекции Сергея Кургиняна. Кургинян много говорил об истинной природе чеченской независимости, мягко говоря о ее нецивилизованности. Предупреждал о ее последствиях. После лекции с ним познакомился и попросил свести с органами, чтобы прояснить ситуацию по делу Александра Меня. У Кургиняна был знакомый кгбэшник, который выслушал меня и сказал важно: "В органах знают, кто убил." Это произвело большое впечатление и я оставил свои неловкие попытки расследования, а вскоре стал христианином.

о версиях - мотивах преступления можно прочитать
http://www.religare.ru/2_26782.html
http://www.freecity.lv/rassledovanija/56/